中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 林煥新）為落實《新時代基礎教育強師計劃》要求，從源頭上加強本科及以上層次高素質專業(yè)化小學科學教師供給，提高科學教育水平，夯實創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎，近日教育部印發(fā)通知，加強小學科學教師培養(yǎng)。

通知要求，建強科學教育專業(yè)擴大招生規(guī)模。鼓勵高水平師范院校整合校內外優(yōu)質資源開設科學教育專業(yè)。持續(xù)加強現有科學教育專業(yè)建設，及時總結、交流人才培養(yǎng)經驗，推動相關院校擴大科學教育專業(yè)招生規(guī)模，培養(yǎng)高素質專業(yè)化小學科學教師隊伍。

通知強調，加大相關專業(yè)科學教師人才培養(yǎng)力度。推動師范院校面向小學科學教師補充需求，擴大數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、地理科學、教育技術學等師范類專業(yè)以及主修理工科的小學教育專業(yè)招生規(guī)模。鼓勵相關工科專業(yè)參與小學科學教師培養(yǎng)。

通知提出，優(yōu)化小學科學教師人才培養(yǎng)方案。著眼科技與教育發(fā)展趨勢，立足科學教育的綜合性，強化學科橫向聯系，鼓勵學生輔修其他理工科專業(yè)或核心課程模塊（微專業(yè)），拓寬專業(yè)基礎。加強理工科教育教學實驗室建設，創(chuàng)新教學方法，強化教育實踐，著重提升師范生項目式教學、跨學科教學等實踐能力。

通知要求，創(chuàng)新小學科學教師培養(yǎng)協同機制。深化師范院校、地方政府、小學協同培養(yǎng)機制，加強人才培養(yǎng)供需對接，發(fā)揮一線小學教師、科技輔導員等對師范生培養(yǎng)的指導作用，聚焦小學科學教師專業(yè)核心素養(yǎng)與科學教育實踐能力培養(yǎng)協同創(chuàng)新。支持師范院校與理工科大學開放課程、學分互認、互派教師，鼓勵中國科學院、中國工程院下轄單位相關*到師范院校兼職，加強師范院校間協同，合作培養(yǎng)小學科學教師。

此外，通知要求，各地要高度重視小學科學教育在提升公民科學素養(yǎng)、建設創(chuàng)新型國家中的奠基作用，要將專職教師配備作為教師隊伍建設的重要內容，納入督導評價。